Студенты педагогических специальностей на лекциях и семинарах много беседуют о современных формах обучения, однако на практике сталкивались только с традиционной формой. Занятие получилось очень ярким и живым. Мы познакомились с историей дистанционного образования в мире и России (оказывается, его истоки уходят далеко за пределы XX  века), достоинствами и недостатками подобной формы, однако самым увлекательным и обсуждаемые вопросом было изучение дистанционной формы обучения на примере нашей школы. Мы посмотрели интерактивные тесты, презентации, видеоролики, используемые на уроках. Студенты задавали огромное количество вопросов, и, кто знает, кого-то из них в недалеком будущем мы увидим среди наших коллег. Для себя я отметила, что дистанционная форма – перспективная и интересующая многих участников образовательного процесса форма обучения. За нашей школой будущее!

Павлова В.О.